Advanced Vision is een initiatief naar aanleiding van behoefte en noodzaak aan supervisie binnen middelbare sociaal agogische opleidingen en binnen middelbaar sociaal agogisch werk.
 

De visie

• Reflecteren is voor hulpverleners een onmisbare vaardigheid, die je met plezier d.m.v.  supervisie kunt leren.
• Hulpverleners worden deskundiger, competenter, stressbestendiger en krijgen meer voldoening in het werk wanneer zij bekwaam worden in het reflecteren. 

De missie van Advanced Vision is -
bijdragen aan:

• De kwaliteit van de hulpverlening - de kwaliteit is te meten aan de tevredenheid van medewerkers en cliënten.
• Het goed en met voldoening functioneren van de medewerkers - dit heeft direct verband met de kwaliteit van de hulpverlening.
• Het ‘professioneel’ functioneren van de medewerkers, dat een voorwaarde is voor het leveren van goede hulpverlening.

Transparante afspraken bij Advanced Vision 

Na het intakegesprek met de opdrachtgever stemmen we wederzijds af wat we van elkaar mogen verwachten. Daarover maken we vooraf afspraken, zodat het proces transparant voor de opdrachtgever blijft. Een contract wordt opgesteld.

De opvatting van Advanced Vision over supervisie in het algemeen 

Professionele begeleiding aan hulpverleners draagt bij aan de verhoging van de werkvreugde en aan het voorkomen van stress. 

• Door supervisie krijgt de hulpverlener vat op zijn sterke kanten, leert deze om te zetten naar eigen verantwoordelijkheid in zijn houding, taak en het werk.
• Een reflecterende hulpverlener is ontspannen en verhoogt de kwaliteit van de hulpverlening én de organisatie.
• De hulpverlener leert professioneel omgaan met situaties, zoals conflicten.

De opvatting van Advanced Vision over supervisie in het bijzonder  

In het onderwijs bij sociaal agogische opleidingen draagt supervisie bij aan goed toegeruste, gemotiveerde en zelfbewuste studenten en (beginnende) hulpverleners. In het bijzonder is supervisie nuttig en noodzakelijk bij sociale opleidingen op middelbaar niveau.

• Bij sociale HBO-opleidingen worden de studenten standaard toegerust met supervisie door LVSB geregistreerde supervisors.
• De Sociale MBO-opleidingen daarentegen hebben geen supervisie in het lespakket en de opleidingen hebben geen LVSB geregistreerde supervisoren in dienst.
  Dat is merkwaardig, want hulpverleners vanuit middelbaar sociaal agogisch onderwijs zijn het meest vertegenwoordigd op de werkvloer en maken de meeste directe cliëntcontacturen.
  De omgang  met bijvoorbeeld terminale, agressieve, psychotische of diepgehandicapte cliënten doet een groot beroep aan het reflectievermogen van hulpverleners. Spanningen in  communicatie met cliënten, collega’s en/of leidinggevenenden doen eveneens een fors beroep aan het vermogen om oplossingsgericht te communiceren.